Els docents destaquen els beneficis de la IA en la planificació educativa: “Ha vingut per ajudar-nos”

A prop de un 70% dels professors ja han experimentat amb la intel·ligència artificial a Espanya, segons l'informe 'L'Impacte de la IA en l'Educació a Espanya' (Empantallados i Gad3).

Els experts coincideixen a afirmar que la IA és un recurs cada vegada més estès entre el professorat, que afavoreix l'agilitat en la creació de continguts educatius, sessions i projectes guiat.

Docents com Jesús Tapias, director Tècnic del Centre de Formació Professional Llefià, utilitzen la intel·ligència artificial setmanalment per crear sessions de projectes: "Eines d'IA per a docents com IGNITE Copilot ajuden a la planificació orientada al resultat final amb una important reducció en el temps de preparació i correcció".

Reducció de temps

Les 16 hores setmanals que com a mitjana els professors dediquen a generar experiències didàctiques acord currículum, es poden reduir a cinc per a una supervisió, segons dades de la consultora McKinsey.

Un profesor en la UAB dando clases a los estudiantes

L'estalvi de temps és un dels beneficis de l'ús d'IA que més valoren docents com Jesús Tapias: "Disposes de més temps per compartir amb els alumnes, per millorar el seu progrés i avaluació".

"És una eina molt intuïtiva que ha vingut per ajudar-nos, tots els docents d'FP Llefià estem molt acostumats a les actualitzacions tecnològiques", subratlla Tapias.

Marc Estruch, docent de Secundària a Escoles Minguella de Badalona, va descobrir els beneficis de la intel·ligència artificial a finals del 2024. Com a responsable de TIC del seu centre, Marc incorpora noves eines tecnològiques que puguin millorar la manera d'ensenyar i guanyar temps per als docents: "Actualment estic explorant el potencial d'IGNITE Copilot en diferents àrees de la planificació educativa".

Ús estès

L'ús d'eines d'intel·ligència artificial generativa cada cop està més estès entre el professorat. Plataformes com IGNITE Copilot, que permet als docents generar situacions d'aprenentatge adaptades al currículum i crear sessions didàctiques amb una estructura definida.

L'estalvi de temps en la planificació didàctica i l'optimització de l'avaluació són els beneficis que més destaquen els professors que utilitzen aquesta plataforma: "L'eina ajuda a alinear millor els continguts amb els objectius oficials d'aprenentatge. IGNITE Copilot em resulta més útil en la planificació global de les sessions i projectes", explica Marc Estruch.

Una professora de Primària EFE

Aquelles tasques que abans requerien hores de dedicació per al docent, com la planificació d'una unitat didàctica, requereixen ara uns 30 minuts per generar una planificació estructurada, gràcies a l'ús d'eines d'IA com IGNITE Copilot.

Contingut personalitzat

Marc Estruch, docent de Secundària a Escoles Minguella, destaca que una de les majors forces d'IGNITE Copilot és "la capacitat per alinear els continguts amb el currículum de manera precisa i eficient, que permet generar propostes que estiguin alineades amb les competències i objectius de la LOMLOE". "La versatilitat de la plataforma en la personalització de continguts és clarament una altra diferència amb altres eines disponibles al mercat", assegura Marc Estruch.

Tant Marc Estruch com Jesús Tapias coincideixen a afirmar que l'estalvi de temps permet "dedicar més temps a l'atenció personalitzada dels alumnes i un seguiment més detallat del seu progrés". "Gràcies a IGNITE Copilot podem dedicar més temps al que realment importa, formar l'alumnat, divulgar coneixement i pràctica", afirma Tapias.

"Recomanaria l'ús de la IA entre aquells docents que busquen optimitzar el seu temps de planificació sense perdre la qualitat pedagògica, però és fonamental que els docents rebin la formació adequada per integrar la IA de manera efectiva i ètica en la seva pràctica pedagògica", conclou Estruch.

*Aquest article ha estat traduït automàticament usant intel·ligència artificial